Dr. Marco A. Villalta Psicólogo, Doctor en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor de la Escuela de Psicología, Universidad de Santiago de Chile.
		Dra. María Angélica Guzmán. Licenciada y Doctora en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora del Departamento de Curriculum, Tecnología y Evaluación Didáctica, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Objetivos: En este curso se presentan perspectivas conceptuales y metodológicas para el estudio de las interacciones sociales y pedagógicas que ocurren en la sala de clase.  Se asume que estas relaciones son comunicativas, están situadas social y culturalmente y tienen por objeto el conocimiento y el aprendizaje. Se abordan problemas relacionados con la motivación de los estudiantes, el clima emocional, gestión del tiempo, interacción didáctica, prácticas comunicativas e innovaciones en el aula.

Unidades Temáticas:
1.- Perspectivas de estudio de la interacción en el aula.
2.- Interacciones y currículum.
3.- Interacciones como innovación curricular. 
4.- Uso del tiempo en la sala de clases y calidad de aprendizaje.
5.- Motivación.
6.- Competencias comunicativas.
7.- El tiempo escolar como objeto de políticas.
8.- Manejo y dirección en la sala de clases.
9.- Estrategias metodológicas.
10.- Pautas e instrumentos para observación de interacciones.